目前，我國職業教育的高比例已成定局。在大力整頓中等職業教育（技校）招生違規行為的同時，完善職業教育入學相關制度安排，揚長避短，是未來職業教育改革的重中之重。

許多人可能認為職業教育是一種低水平的教育。從中等職業技術學校畢業后，他們只能進入社會。進入中等職業技術學校相當于錯過大學。但事實上，中等職業技術學校的學生進入高等學校的方式越來越多樣化。

首先，學生資助政策需要更多地關注中等職業學校（技術學校）家庭經濟困難學生的升學。數據顯示，每增加一名兄弟姐妹，繼續升學的概率都會下降5個百分點。中等職業學校（技術學校）的自由政策幫助許多來自貧困家庭的學生完成高中學業，但高等教育的高成本，尤其是失去潛在收入的機會成本，阻礙了他們繼續學的道路。與普通高中相比，職業學校的學生來自更多的經濟困難家庭，他們的學道路也需要公共政策的支持。學生資助政策的應有意義是增加對來自職業學校經濟困難家庭的學生的準確補貼，使其努力和能力成為選擇中等職業畢業生未來的主要因素。

技術學校：技術學校被稱為技術學校。技術學校與中等專業學校（技術中學）、職業高中（職業高中）相同，相當于高中水平。技術學校屬于國家人力資源和勞動和社會保障部門，招生水平包括初中畢業生、高中畢業生、社會再就業人員三部分。技術學校旨在培養各種技術和技術人員。值得一提的是，中等技術屬于中學教育，而高技術一般相當于大專。技術學校是一所技術學校，屬于中等職業課程，是一種學術教育。但目前，所有的技術學校也可以通過相應的單一招生或普通的單一招生來進入學校。

誰更容易上大學，那一定是職業高中比技術中學好。在這兩個階段之間的主要區別在于，目前的職業高中一般都有高考班，這些學生可以像普通高中學生一樣參加全國統一的高考，并根據他們的成績申請相應的學校。而技術中學生一般不能直接參加統一的高考。然而，這并不意味著這些學生不能被提升。目前的技術中學和技術學校不僅是培養藍領工人的主要出路，而且也是他們的出路之一。技術中學和技術學校的學生可以參加各省高校的單獨招生考試和三所學校的高考。

即使學生上了技校，他們也可以繼續參加考試，然后升學。學生所享受的教育與普通學生沒有什么不同。可以說，高考分流也是社會發展的必然趨勢。

至于學校，初中生在一般職業分流后會選擇技校、職業高中和中等職業學校。技校有很強的就業氛圍，學生在實后更傾向于直接就業。然而，職業高中和中等職業學校有著濃厚的學氛圍。許多中等職業學校甚至以高中學為口號，開設各種高等教育班，如對口高等教育班、單招高等教育班、普通高等教育班、3+2大專班、3+2+2本科班，通過適當的方式引導和培養學生進入高等教育，就像一所高中式學校。