當寶寶叫出聲“媽媽”“爸爸”，每一對父母心中瞬間萌化。終于他要開口說話了！寶寶學說話，看似成長過程中一個普通的階段，其實學問大著呢！說話是孩子開始與社會交流的課。來給各位寶爸寶媽分享一下寶寶學說話的實用方法吧。

6個月-1歲寶寶學說話

在寶寶0-5個月的時候，語言發育基本停留在“聽”的階段，他喜歡媽媽的聲音，父母需要多跟寶寶說話，在他發出咿咿呀呀的聲音時，及時給予回應。

等寶寶6個月以后，他看著媽媽的笑臉，可能發出“巴、姆姆、諾諾”等牙牙學語的聲音，父母可以微笑著模仿寶寶的聲音，往往會激發他更大說的興趣。同時，在平時換尿布、吃奶、穿衣服時，都及時跟寶寶交流告訴他要做什么了。 

8-12個月的寶寶，對講話的注意力提高，對一些簡單的語言命令也有反應。他可能含混的說出一些變調音，因為他還在努力適應不同音調的變化。

1、說“爸爸和媽媽”
從6個月開始，有些寶寶就能發出粑粑、麻麻的音調，剛開始他沒有把真實的你和詞語聯系，所以多指著自己說“媽媽，這是媽媽”，當他叫出聲，你一定感慨良多。

2、搖頭表示“不”

在寶寶7-8個月以后，對一些簡單指令會反應，比如寶寶抓媽媽的眼鏡，媽媽搖頭表示不，撥開寶寶的小手。寶寶也會逐漸學會搖頭這類簡單動作。

3、用的詞表示同一個事物

比如今天說“貓咪”，明天說“咪咪”，這個階段，用固定的、的詞表達同一個物品。避免寶寶產生混淆。

4、指認生活物品+實物卡的幫助

指認生活中常見的桌子、沙發、魚缸等，在8個月以后就可以嘗試給寶寶看實物卡，一般可能到10個月左右他才能指認某些熟悉的物品。認物卡片要堅定地用實物，不要那些卡通的變形的萌化的，就是純照片認物。這樣方便寶寶聯系生活，理解更容易。

5、講故事當然少不了

寶寶對繪本的專注力并不強，1歲以前主要選擇撕不爛的布書、圓角環保的紙板書等，他感興趣的時候就翻一翻，并不強調完整的聽完一個故事。

1歲-1歲半寶寶學說話

1歲以后，寶寶似乎突然就理解你說的每句話了。你說要吃午飯，他就端著碗跑去餐桌。你說要找鞋子，他就幫你拿來了。他的理解能力遠遠超過他能說的了。

1、說的慢一點，別說生僻詞
父母在和寶寶交流時，盡量慢一點。根據他的聽覺能力遣詞造句，多說他熟悉的詞匯和句子，不熟悉的新鮮詞，語速慢。比如“寶寶想要吃甜-甜-圈嗎”。

2、盡量不說兒語，多說短句子

不用刻意像唱歌那樣吊著嗓子說話，也不用說“糖糖、小鞋鞋”。盡量用簡單的字詞和短句子交流，便于寶寶理解和重復練習。

3、發音準確，吐詞清楚

寶寶1歲左右說的話，基本上只有長期帶他的父母聽得懂，別人很難聽清他的話。他們的舌頭口型正在適應巨大的詞匯庫，父母一定要用標準的發音來交流、示范。

4、動作和詞語結合起來

到了1歲半以后，寶寶走路很好，也能跑跳。在玩球時說“踢足球”，在上臺階時候說“抬腳”，這有助于他將動作和詞語聯系理解。

5、指認生活中的物品

這一方法其實適用于所有的階段，隨時給寶寶指認他感興趣的物品。

1歲半-2歲寶寶學說話

2歲大的寶寶不僅能明白你對他講的大部分內容，詞匯量也在飛速擴充，這一年中，他逐漸從2-3個詞組成的句子（喝果汁、媽媽，要餅干）躍升至4個、5個或6個詞組成的句子（球在哪里，爸爸？娃娃坐在我的腿上），他還開始會使用代詞，雖然經常用錯。但是寶寶的詞匯積累是不均衡的，所以不用糾結跟別人家的寶寶比較。

1、給出包含2-3個要求的指令
比如“去房間里，把泰迪熊和小狗拿來”，通過復雜的指令提高寶寶對語言的理解能力。

2、隨時指認生活的常見物品和圖片

無論是在家、外出，比如看到“斑馬線、紅綠燈、公共廁所、雕塑”等任何物品，隨時指認，并簡單的給寶寶說明這個物品是用來干什么的，以便于他理解。

3、說名字、年齡和性別

一問一答，你叫什么名字？你幾歲了？你是男孩還是女孩？讓他在問答中熟悉自己的信息，熟練以后再以這個方法訓練，爸爸媽媽的名字。

4、代詞（你我他）的使用

很多寶寶在代詞這一塊是模糊的。比如媽媽說“你要玩具嗎”寶寶回答“你不要玩具”。所以在最初建議都使用第三人稱。換個問法“寶寶要玩具嗎”，他會回答“寶寶不要玩具”。在他熟悉這種說法之后，再說清楚，自己就是“我”對方是“你”。這一點要完全理解可能需要一定時間。

5、結合場景理解對立或相反的詞語（上下，里面外面）

在平時和寶寶交流中，有意識的在適用情景中說清這些詞的關系。比如“寶寶在帳篷里面”“爸爸在帳篷外面”，方位詞數量詞都可以這么教。

6、讀書講故事豐富詞匯量

不用上任何語法課，寶寶在上學前就通過聆聽和時間掌握很多基本語法規則。保持每天繼續給寶寶講故事吧，讓他重復某些語句，或是提個小問題。“小貓在河邊遇見了……”“小貓在河邊遇見小狗”。

最后，再啰嗦總結一下，教寶寶學說話，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。

無外乎兩點：

一是聽寶寶說。比如我家寶寶在1歲半時表達欲望很強烈，我努力弄明白他說的詞，他則用身體語言、動作和一連串嘰里咕嚕表達他的意思。大人認真聽，讓他繼續說，及時糾正他不正確的發音。

二是和寶寶交流。他不說，我主動引導他說，尤其是帶出去玩兒，海報、門牌、電線、汽車，什么都可以說一說。看他對什么感興趣，他就會自說自話的說個不停。有個小話嘮，其實感覺很不錯，至少學說話上，媽媽再也不用擔心了。